Sollen KI-Beauftragte an jeder deutschen Schule die digitale Bildung revolutionieren?
Tobias Lehmann
Sollen KI-Beauftragte an jeder deutschen Schule die digitale Bildung revolutionieren?
Neuer Vorschlag: KI-Beauftragte für jede Schule in Deutschland
Ein neuer Vorschlag sieht vor, an jeder deutschen Schule eine KI-Beauftragte oder einen KI-Beauftragten einzusetzen. Diese Fachkraft soll Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern dabei unterstützen, künstliche Intelligenz besser zu verstehen. Der Plan umfasst zudem die Überwindung veralteter Bildungssysteme – eine Forderung, die auch der Bundeselternrat erhebt.
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Die Idee entsteht vor dem Hintergrund wachsender Sorgen über die Lehrerausbildung und sinkende berufliche Qualifikationen in der frühen Bildung.
Die KI-Beauftragten hätten mehrere zentrale Aufgaben: Sie würden Informationsveranstaltungen organisieren, die datenschutzkonform ablaufen und gleichzeitig die Teilnehmer einbinden. Zudem gehörten die Vermittlung von KI-Grundlagen – inklusive Chancen, Risiken und Grenzen der Technologie – zu ihrem Tätigkeitsfeld.
Für die Schulen würden die Beauftragten fächerübergreifenden Unterricht mitgestalten und neue Prüfungsformate erproben. Auch die Entwicklung interner Fortbildungsprogramme für das Personal läge in ihrer Verantwortung. Der Vorschlag empfiehlt, die Stelle als Beamtenposition auszugestalten, um Kontinuität und Fachkompetenz zu sichern.
Der Vorstoß kommt zu einer Zeit, in der angehende Lehrkräfte berichten, sie fühlten sich auf den realen Schulalltag unzureichend vorbereitet. Viele kritisieren, dass das Studium zu stark auf Theorie statt auf praktische Fähigkeiten ausgerichtet sei. Gleichzeitig verzeichnet Bayern aktuell die niedrigste Fachkräftequote in Kindergärten bundesweit – ein Indiz für die größeren Probleme in der frühen Bildung.
Als Alternative wird diskutiert, große Sprachmodelle (LLMs) für die individuelle Arbeitsentlastung einzusetzen, statt auf ein staatliches KI-Tool zu setzen. Dieser Ansatz würde Lehrkräften erlauben, ihre digitalen Unterstützungssysteme selbst auszuwählen.
Würde das Programm umgesetzt, entstünde eine direkte Schnittstelle zwischen Schulen und moderner Technologie. Ziel der Stelle ist es, die digitale Kompetenz zu stärken und gleichzeitig die aktuellen Lücken in der Lehrerausbildung zu schließen. Der Bundeselternrat drängt unterdessen auf umfassendere Reformen, damit Schulen sich besser auf neue Herausforderungen einstellen können.
